Cómo sale la cuenta
Su clase. Hoy, en ESO, los grupos son de 25 alumnos, y la Dirección de Área Territorial puede subirlos hasta un 10 % (instrucciones de inicio del curso 2026-2027 de la Comunidad de Madrid, apartado 6.1.11); en Diversificación, de 10 a 15 (6.1.14); en Bachillerato, la ley permite hasta 35 (Ley Orgánica de Educación, artículo 157). Si no escribes cuántos hay en su clase, usamos esos máximos. Lo que pedimos, según la tabla reivindicativa de la huelga: 20 en ESO, 8 en Diversificación y 23 en Bachillerato, y el alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE) cuenta doble.
Su clase, en Infantil y Primaria. Hoy, los grupos son de 20 alumnos en el segundo ciclo de Infantil (3, 4 y 5 años) y en 1.º y 2.º de Primaria (instrucciones de inicio del curso 2026-2027, apartado 4.10), y de 25 de 3.º a 6.º (Ley Orgánica de Educación, artículo 157). En los dos casos, la Dirección de Área Territorial puede subirlos hasta un 10 %. Lo que pedimos: 13 en Infantil y 15 en Primaria, y el alumnado con NEAE cuenta doble.
Su profesorado. Hoy, 19 horas lectivas a la semana (instrucciones, 6.1.3); pedimos 17, con la tutoría y la jefatura de departamento dentro. Tomamos una materia de 3 horas a la semana en ESO y de 4 en Bachillerato, con grupos del tamaño del suyo. Es una estimación: cada docente tiene materias y grupos distintos. En Diversificación, la cuenta es la del profesorado de las materias que cursa con su grupo de 3.º o 4.º. En el colegio, los maestros y maestras tienen hoy 25 horas lectivas a la semana (instrucciones, 4.5.1); pedimos 22, con la coordinación de ciclo dentro.
Orientación y apoyos. Pedimos 1 orientador/a por cada 250 alumnos, la proporción que defiende la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE), y al menos un o una profesional de Servicios a la Comunidad (PSC), Pedagogía Terapéutica (PT), Audición y Lenguaje (AL) y Educación Compensatoria en cada centro, con ratios adecuadas. No hay una cifra oficial de cuántos alumnos atiende hoy cada orientador/a en Madrid: por eso la calculadora usa los datos de su centro, si los escribes. En los colegios, la orientadora y la PSC son del Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica (EOEP) y van al colegio unos días a la semana: lo que pedimos se cuenta en días, a 5 días por cada 250 alumnos. En los CEIPSO, Infantil y Primaria se cuentan así; la ESO tiene departamento de Orientación propio, como un instituto (Orden 1017/2015 de la Comunidad de Madrid), y se cuenta en personas.
Las ratios de PT y AL. Son las de la Orden de 18 de septiembre de 1990 del Ministerio de Educación y Ciencia (BOE n.º 236, 2 de octubre de 1990), apartado 2.2, para el alumnado con necesidades educativas especiales que necesita adaptaciones significativas en centros ordinarios: profesorado de apoyo (PT), 1 por cada 8-12 con discapacidad motora, 9-12 con discapacidad psíquica, 6-8 con problemas emocionales graves y 9-12 con discapacidad auditiva o visual; logopedas (AL), 1 por cada 15-20 con discapacidad auditiva, 20-25 con discapacidad motora o problemas emocionales graves y 30-35 con discapacidad psíquica. El Ministerio la derogó en 2010 para su propio ámbito, Ceuta y Melilla (Orden EDU/849/2010); la Comunidad de Madrid no ha aprobado una norma propia, y la de 1990 es la referencia que se sigue citando. En la calculadora, PT va de 9 a 12 alumnos y AL, de 15 a 25.
Quién cuenta doble. El alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), que incluye, por ejemplo, las altas capacidades, el TDAH o la incorporación tardía, cuenta doble en la ratio de su clase, no en la de Orientación. Las ratios de PT y AL de 1990 se refieren solo al alumnado con necesidades educativas especiales, una parte de ese grupo.
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